- 本校の従来のコンピュータ配置
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５つの机が１つのグループとして、島型に配置されていた。
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メリット
@生徒がグループ化され、グループ活動が行いやすい。
A生徒の背後から、指導がしやすい。
デメリット
@教師卓の位置から、８人の手元が完全に死角になる。
A縦方向の通路が３列で、机間巡視の効率がやや悪い。
- さまざまな配置例
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（１）LL型
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メリット
@一斉に説明する場合、生徒の表情の把握が可能。
デメリット
@生徒が勝手な作業を始めても、管理しづらい。
A机間巡視の空間がとりづらく、機器に悪戯されやすい。
B生徒の学習状況を把握しながら授業が行えない。
（２）島型
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メリット
@机間巡視する空間が確保できる。
A生徒がグループ化され、共同学習がしやすい。
B教師卓の位置から、半数の生徒のモニターの様子がおおよそわかる。
デメリット
@一斉に説明した場合、後ろ向きにならないと教師の方を向けない生徒が多数存在する。
A縦に４列の通路を、机間巡視する必要があり、効率があまりよくない。
（３）外向き型
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メリット
@島型よりもさらに、空間が中央に確保できる。
A中央で教師が説明することにより、生徒の視線がコンピュータの画面から離れる。
B全生徒のモニターが教師卓から確認できる。
C部屋の中央から、生徒の位置までの移動がしやすい。机間巡視の効率が最もよい。
デメリット
@生徒の表情の確認ができない。
A一斉授業で、教師の方を向かせて解説を聞かせる場合、生徒は180度振り向かねばならないので、煩雑である。
B教室背面のホワイトボードの使用がしにくい。
（４）外向き型（改良版）
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説明用のプロジェクタとスクリーンを設置し、教師のコンピュータ画面を投影して、生徒の反応を見ながらの授業を可能にした。
（５）川型
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生徒机を縦に４列配置し、各列に１０台のコンピュータを設置する。１、４列が外側を向き、２、３列が向かい合う。
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メリット
@縦に２列の通路を、机間巡視すればよく、効率がよい。
A生徒の背後から、指導がしやすい。
B教師卓からでも、少し横に移動するだけで、生徒の画面の様子がおおよそわかる。
デメリット
@机間巡視する際に、移動ルートが教室の前後しかなく、大回りをしなければならない。
- 本校の配置について
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様々な、メリット、デメリットを比較検討し、１（５）の川型の配置を採用することとした。ただし、川型の中央の２列の、中ほどに通路を設け、教室の中央を横切ることができるようにし（下の写真の赤い矢印が通路）、迅速に生徒への対応ができるようにした。
（教室の前方より後方を写す。背後は、ホワイトボード）
廊下側の窓は、天窓のみです。
天窓には、木製のバーが取り付けてあります。
準備室からは、内側から鍵がかかるようにしてあります。
実習室での授業や作業中でも安心です。
コンピュータは、ワイヤロックで机に固定してあります。
マウス、電源、LANのコードは、南京錠で束ねてあり、
コンピュータからはずせないようにしてあります。
ボール式のマウスは、ボールが見えるように、裏返しにして、退席します。
光学式のマウスに、順次、更新しています。
生徒は、教室の後方のここでスリッパに履き替えます。
出入り口は、一箇所です。