きょういく大研究

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きょういく大研究

学校化された社会の中で教育と学びの複雑な実態を明らかにし、自律的な育ち方を探る。学校労働者の働き方にこだわり、制度化された「善意」に再考をせまる。

26	多忙という犯罪（アスク機関誌2002年１月号）２００２－１－３
27	名古屋市教委交渉１９回報告２００２－１－３
28	第４回全国ＬＤ実践研究集会分科会３「学力と人間形成」報告「学力」にふりまわされる学校、子どもたちは「生きている２００２－１－２２
29	「自発的・自主的・創造的」超過勤務の欺瞞と悪質さ２００２－２－３
30	現代思想「教育特集」２００２年４月現場は教育改革を欲望しない２００２－３－１１
31	日本家族看護学会編『家族看護学研究』第７巻第２号（２００２年３月発刊）「学校の教室から見える子どもとその家族の支援」２００２－１－６
32	学校五日制の働き方と過ごし方２００２－３－１５
33	元祖管理職講座　第一回２００２－３－１６
34	朝日新聞夕刊（２００２年６月１２日、削除分も公開）学校五日制がはじまって、現場的教育改革論２００２－６－１６
35	学校の現実、子どもの参画は結構しんどい子どもの参画フォーラムｉｎ名古屋　５月２７日（日）＜午前の部＞（１０：００～１２：００）シンポジウム　／　「子どもの参画」とは？　より２００２－６－２４
36	教室通信「ガラスの玉ねぎ」よりはじめての『通知表』　　評価と評定のこと２００２－７－１９
37	月刊あすく（2002.8月号加筆）より元祖管理職講座　第六回：夏休みの「校外・自宅」研修２００２－７－３０
38	機関誌あすく（2002.10月号）より元祖管理職講座　第八回：続・労働時間について２００２－１０－６

39	帰ってきた　わし教員だわ！（月刊「家族」誌）より第１１回　少人数指導：習熟度別クラスはイカンぞ！２００２－１２－９
40	陳述書　名古屋高等裁判所　民事第２部　御中２００２－１１－２７
41	機関誌あすく（2003.1月号）より「不適格」排除の排他性！２００３－１－１３
42	来年度割り振り変更改悪の問題点２００３－１－１４
43	『月刊　むすぶ』３８９号（５月２６日発行予定）より教員は、何に「いじめ」られているか？２００３－５－１２
44	学習指導要領と法的な拘束性について２００３－７－２９
45	ゾンビと学力低下論　２００３－９－３０こちらに発展的に改訂
46	文科省が宣伝ビデオをの手伝いを！ボクに依頼…… 当然というか……そのぉおキャンセルですよね２００３－１０－８
47	学びの窓（熊本日日新聞）より「開かれた学校」の閉じられた門　２００４－３－２６
48	ゾンビと学力低下論２００４－７－１３
49	わし教員だわ！（月刊「家族」誌連載中）現代の教育改革の傾向と対策（１）２００４－１１－１９
50	わし教員だわ！　３３回（２００５年０１月号用）現代の教育改革の傾向と対策（２）ＮＥＷ２００４－１２－１５

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